Czy zadań domowych jest zbyt dużo? Jak wiele czasu poświęca się na naukę w naszym gimnazjum? Czy praca nad zadaniami domowymi jest efektywna? Czy zadania domowe mają sens?

Takie i inne pytania zadawaliśmy sobie przystępując do badania ankietowego nt. zadań domowych. Raport z pierwszej części tego badania mogliście Państwo przeczytać na tej stronie kilka miesięcy temu.

Dziś publikujemy raport z drugiej, ostatniej części naszego badania.

Zadania domowe - raport końcowy

Co nam powiedziały wyniki badania?.

Uczniowie dysponują dobrymi warunkami do odrabiania zadań domowych: mają niezależne miejsce (własny pokój, biurko), odpowiednią ilość czasu na pracę. Jednak to, że dziecko ma dobre warunki, to, że siedzi przez kilka godzin w swoim pokoju deklarując rodzicowi „odrabiam lekcje” – nie oznacza wcale, że dziecko rzeczywiście skupia się na lekcjach. Włączona gra, komunikator, strona społecznościowa, w końcu telefon powodują tak dużą ilość bodźców, że uczeń choć jest sam przekonany, że „odrabia lekcje” poświęca tym lekcjom zaledwie cząstkę czasu. Taka praca jest nieefektywna. Nie pozwalajmy dzieciom na pracę w nocy! Niedospanie powoduje, że uczeń nie przyswaja wiedzy w szkole (częste są także spóźnienia), a po powrocie do domu nie jest w stanie przygotować się do lekcji na dzień następny.

Duża część pracy w domu przeznaczana jest wcale nie na efektywną naukę, ale na nadrabianie zaległości - uzupełnianie zeszytów ćwiczeń z kilku lekcji, przygotowanie się do poprawek. W ten sposób zaczyna brakować czasu na bieżącą naukę i tworzą się nowe zaległości. Błędne koło.

Spróbujcie Państwo - wraz ze swymi dziećmi - przerwać w nowym roku ten krąg. Niech nauka zacznie przynosić im radość z poznawania nowych pojęć i rozszerzania własnych horyzontów. Czerpmy przyjemność z nauki!

Informacja: Pan Artur Kril

Bardzo chciałbym, byście Państwo czuli się związani z naszą szkołą, byśmy stali się dobrymi znajomymi. Nie każdy ma dostęp do Internetu, nie każdy może odwiedzić nasza stronę (choć gorąco do tego zachęcam). Dlatego postanowiłem, że w początkach każdego miesiąca będę starał się poinformować o bieżącym życiu szkoły, osiągnięciach i kłopotach w specjalnych listach skierowanych do rodziców. Będę chciał opowiedzieć Państwu o tym, co działo się w naszej szkole i co planujemy na następny miesiąc. W najbliższych dniach dzieci przyniosą dla Państwa pierwszy z takich listów. Ich treść będziemy także publikować tutaj. Dziś okazało się, że treść listu możemy uzupełnić o kolejną miłą wiadomość. Łukasz Burdzy z klasy IG - uczestniki powiatowego etapu konkursu matematycznego - zajął w tym konkursie VI miejsce i otrzymał wyróżnienie.

Gratuluję!

Krzysztof Kaczmarek

Dyrektor Zespołu Szkół